Мозковий штурм: що це таке, як його правильно провести і чим він допоможе дитині у навчанні?

Щодня нам потрібно вирішувати десятки великих і дрібних завдань: на роботі, в побуті, у спілкуванні з людьми та багатьох інших сферах. І досить часто це вимагає нового, креативного та ефективного підходу, який допоможе досягти поставленої мети. Як раз для пошуку таких небанальних і працюють рішень було створено метод мозкового штурму.

Сьогодні ми поговоримо про метод мозкового штурму, правила його проведення і те, як дитина зможе застосувати його у навчанні і домогтися потрібного результату.

Що таке метод мозкового штурму?

Цей метод був створений в 1941 році Алексом Осборном – співробітником американського рекламного агентства, яким постійно потрібні були свіжі ідеї. Мозковий штурм потрібен, щоб швидко вирішити проблему та залучити людей в процес пошуку виходу. Учасники мозкового штурму повинні включити творче мислення і запропонувати максимальна кількість будь-яких ідей, з яких потім вибираються кращі.

Мозковий штурм відбувається у 3 етапи:

1. Постановка проблеми. На цьому етапі ми формулюємо свою мету і результат, до якого мають прийти, а також розподіляємо обов’язки (провідний, помічники тощо), якщо учасників багато.
2. Генерація ідей. Учасники висловлюють усі ідеї, без обмеження щодо реальності виконання і релевантності конкретної ситуації. Різні ідеї можна комбінувати і покращувати, щоб досягти максимального ефекту. Єдине правило: не знецінювати і не засуджувати чужі ідеї.
3. Відбір і систематизація ідей. Коли список вже готовий, всі ідеї оцінюються і з них вибираються найбільш ефективні. На цьому етапі вже можна критикувати ідеї та пропонувати варіанти їх удосконалення.

Як правильно провести мозковий штурм?

• Підготуватися заздалегідь. Перш ніж почати придумувати ідеї, треба добре обміркувати проблему.
• Запросити якомога більше учасників. Чим більше людей – тим більше нестандартних, цікавих і несхожих один на одного ідей вони зможуть запропонувати. Але якщо завдання нескладна, школяр зможе провести мозковий штурм поодинці.
• Робити записи. Це потрібно, щоб запропоновані ідеї не забулися, а підсумковий список рішень був повним.
• Не відкидати ідеї на етапі генерації. Якою б абсурдною і дурною не здавалася ідея, вона має право на існування. На етапі систематизації її можна доопрацювати і наблизити до реальності – до речі, часто такі ідеї і стають найефективнішими рішеннями проблеми.
• Не потрібно довго обдумувати ідею, яка прийшла в голову. Щось придумали – озвучте відразу.
• З’єднувати кілька різних ідей. Комбінування допоможе прийти до кращого результату, особливо якщо ці ідеї озвучили люди з різним поглядом на ситуацію.
• Робити візуальне відображення. Щоб інформація сприймалася краще і ви бачили, які ідеї можна додати, використовуйте таблиці, плакати, маркерні дошки і т. д.

Як метод мозкового штурму допоможе дитині у навчанні?

• Навчить не соромитися своїх ідей, адже навіть безглузді на перший погляд варіанти можуть принести результат.
• Дозволить розширити межі бачення завдання. Коли ми шукаємо рішення ситуації в звичайних умовах, багато ідей відсіваємо одразу ж, адже вони дурні / несерйозні / не підходять. Але в більшості випадків вони виявляється цілком робітниками – варто лише трохи підкоригувати. Метод мозкового штурму допоможе прибрати ці рамки, подивитися на проблему ширше і знайти найбільш ефективний спосіб вирішення завдання.
• Розкриє творчий потенціал. У такому форматі гри дитина зможе імпровізувати і показати.
• Підвищить впевненість у собі. У процесі командної роботи він отримає підтримку від інших учасників і навчиться адекватно ставитися до критики.

Метод мозкового штурму допоможе дитині знаходити підхід до абсолютно різним побутовим і шкільним завданням: від підготовки структури реферату та вибору проблем, які можна висвітлити у творі, до допомоги батькам в ухваленні серйозного сімейного рішення. Завдяки цьому дитина навчиться швидко шукати виходи в нестандартних ситуаціях і перестане боятися завдань, з якими раніше не стикався.